MOOC与翻转课堂的设计与实施
报 名蔡宝来 学时: 2 学分: 2 报名数量：12
课程简介：“互联网+”时代的来临，慕课与翻转课堂纷纷袭来，给高校教师和课堂教学带来了巨大的冲击和挑战。本课程主要介绍“互联网+”时代国际范围内的高校主流课程形态——MOOC设计与制作，以及高校...
概念地图与理解型学习
报 名吴金闪 学时: 2 学分: 2 报名数量：4
课程简介：老师是自己的老板，自己来决定想什么教什么怎么教。那老师们思考教什么怎么教为什么教这些为什么这样教吗？又如何来思考和决定这些呢？本课程介绍给大家一种叫做概念地图的思考和表现方式—...
教师阅读与教师成长
报 名刘良华 华南师范大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：7
课程简介： 读一本好书让我们得以明净如水，洗涤灵魂，益于人生。对于教师来说要想成为科研型、专家型的教师，就必须多研读一些教育名家的教育名著，在借鉴中改进、创新、不断成长，这是成为良师的...
教育信息化背景下的教师教学发展
报 名陆昉 复旦大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：高校教学专家跟您谈谈：教育信息化对传统高等教学带来哪些巨大冲击，卓越的高校教师应如何改变传统的教学观念，更好地将信息技术与教育教学深度融合，进行教学创新与实践，从而真正培养出未...
现代大学之魂
报 名胡成 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：大学之立，在于有魂，是谓大学之魂。本课讲述了大学的核心在于，除了为广大学子传授知识技能和提供文凭之外，更要营造一种氛围，一种内在的精神，能够使人产生灵魂的震撼，培育出具有科学精...
高校青年教师教学竞赛辅导—— 课程设计
报 名李赛强 山东大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：4
课程简介：教学竞赛意义，绝不仅在于教学竞赛的过程，更多在于教学竞赛之外，直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...
有效课堂三部曲
报 名吴能表 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：2
课程简介：本课程主要针对高校教师提升课堂教学效果而设计。课程目的是给老师提供简明、快速的学习信息，了解上好一堂课的基本要求和策略。
职业教育任务型课程开发
报 名叶鹏 院长 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：叶鹏老师职教系列教师发展课程之职业教育任务型课程开发本讲座可供高等职业院校、中等职业学校、技师学院的教师和教学管理人员学习了解职业教育课程开发技术。讲座从课程概念的源头出发，介...
任务型课程设计
报 名叶鹏 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：叶鹏老师职教系列教师发展课程之任务型课程设计本讲座可供高等职业院校、中等职业学校、技师学院的教师和教学管理人员学习任务型课程设计，尤其适合已经学习过“职业教育任务型课程开发”的...
如何打造有效课堂
报 名叶鹏 院长 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：叶鹏老师职教系列教师发展课程之如何打造有效课堂课堂始终是各级各类学校实现人才培养目标的主战场，但在很多高校，课堂教学未得到应有的重视，更遑论提高课堂教学质量。本讲座从有效教学理...
用标准引领优质在线课程的设计
报 名丁妍 副研究员 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：在线开放教育成为趋势，打造优质在线课程，标准化设计势在必行，本课程主要内容：一、解读QM在线课程设计标准及其本土化；二、如何运用本土化的QM标准设计课程；三、实例分享QM标准的运用。
如何体现以学为主的教学设计
报 名陆昉 复旦大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：1
课程简介：随着教育改革的推进，以学为主的教学理念逐渐普及。陆昉教授，从事“以学为主”的研究与实践，在本课中，他将关注以下问题： 1.以学为主的教学方式转变，教学关注的重心发生什么变化？2.教学...
